Eveil et Initiation à la danse

Enseignante expérimentée, Isabelle Klobukowski cherche rapidement à développer une pédagogie originale, pertinente et ludique adaptée aux enfants de 4 à 6/7 ans dans les cours d’Eveil et d’Initiation à la danse.

Elle nourrit son enseignement de nombreuses formations* en pédagogie de la danse, en analyse du développement moteur de l’enfant et en techniques corporelles liées au développement personnel.

Les cours :

Dans les cours d’Eveil corporel et d’Initiation à la danse, les enfants doivent explorer tous les possibles du corps en mouvement, aucune technique ne doit encore primer afin de ne pas figer leur motricité dans des schémas limitatifs.

• Ainsi, c’est dans l’exploration, le jeu et la répétition d’un maximum de coordinations issus du répertoire des premiers schèmes du développement moteur du petit enfant (essentiellement les réflexes primordiaux) qu’une motricité harmonieuse se met en place chez l’élève. Les enfants l’exécutent sous forme de personnages, d’animaux ou d’histoires en développant aussi leur imaginaire et leur capacité de mémorisation.

• Cette approche par la suite, se traduira par un apprentissage beaucoup plus rapide de la technique classique ou de toute autre technique de la danse.
• Les enfants découvrent et développent leur force musculaire, leur souplesse et exécutent de petits enchaînements.
• Ceci participe également à la bonne élaboration de leur schéma corporel

L’Espace, le Rythme,

Les élèves apprennent :

à investir l’espace : circulation/orientation, occupation de l’espace en groupe ou individuel, improvisation

et à analyser les rythmes, savoir les reproduire corporellement et à chanter en dansant !

La Pédagogie :

Isabelle Klobukowski oriente toute sa pédagogie vers la recherche de l’épanouissement et la joie de l’enfant dans la découverte de son agilité, ouvrant ainsi à l’enfant, le chemin vers tous les possibles des pratiques de la danse :

« C’est par l’encouragement que l’on porte à une classe, ou tout particulièrement à un élève, que l’on peut obtenir le meilleur des résultats.  Le bien –être de l’enfant s’accompagne toujours d’une motricité optimale, et c’est que je m’efforce d’apporter à chacun de mes élèves »

Tenue

• Collant sans pieds, short ou jogging pour les garçons
• Un justaucorps blanc ou rose sans manches pour les filles ou un t-shirt
• Pieds nus